Mi viaje a África

Mi viaje a África.

Dentro de un mes y dos semanas viajaré a África en avión, pero aunque todavía ni hayamos sacado  

los billetes, ¡estoy muy ilusionado! Iré con mis padres y haremos muchas actividades divertidas: realizaremos un safari, donde veremos muchos animales. Visitaremos algunas ciudades, donde descubriremos como viven y algunas de sus culturas, daremos un paseo en barca por el río Nilo, ...¡Tengo muchas ganas de ir!

Luis R.P

Mi trabajo con las conjunciones.

El otro día, en clase, hicimos un ejercicio, en el que había que escribir un texto con las conjunciones pero, ni e y. Este es mi texto:

La competición.

Lucía era una niña de diez años. Ella tenía una competición de gimnasia rítmica, pero su grupo aún no tenía el baile terminado, y una niña ni siquiera sabía la coreografía.El último día terminaron la coreografía y la niña se la aprendió, pero, al ser un baile con pelotas y al no haber ensayado mucho, las pelotas se le escapaban cada dos por tres. El día de la competición hubo barios incidentes. El primero fue, que al llegar, una niña decía que se le había olvidado la coreografía. El segundo, fue que tres niñas se pusieron a gritarse y Lucía le dijo que pararan y no paraban, es mas, empezaron a gritarle  a ella. Al final llego la hora de la competición. Bailaron y lo hicioron tan bien que quedaron primeras.

 

Irene G.V 😘 

Trabajo con: pero en morado, y en rojo y ni en azul.

                                                 EL DIARIO DE ANA                                         
El miércoles fue mi primer día en moto. Yo estuve toda la semana atemorizada. El lunes, mi padre decidió llevarme al padel en su moto, pero había que cambiarle la batería y no pudo hacerlo hasta el miércoles, así que mi madre me llevó con mi abuela al padel y me recogieron.
El miércoles mi padre sí que pudo llevarme al padel en su moto. Ni mi madre, ni mi abuela, ni yo creíamos que lo haría, pero nos equivocamos, porque me divertí mucho.
Al principio, tenia miedo, perocuando me daba el aire me tranquilizaba mucho y por fin he aprendido a ponerme el casco.

                                                 Ana Mª

Escribe un texto breve en el que emplees estas conjunciones:y,ni y pero.

El Perro

Hola soy Laura, en mi casa tenemos un perrito, se llama Kuka y su rasa es (Husky siberiano).

A mi este perro me lo regalaron en mi comunión, me dijeron que viviría  unos quince años, pero cuando pasaron cinco años tubo crías y me alegre mucho porque así cuando se me muriera la madre, cosa que no me gustaría tendré a sus cachorros. Mi hermano cuando supo que Kuka tubo crías se puso muy contento,  ni siquiera sabía que era una hembra.

Alba Muñoz Jimenez

5 Escribe un texto breve en el que emplees estas conjunciones:pero, ni, y.
Querido diario:
Este domingo fui al zoológico. En él vi muchas aves y mamíferos, pero no había ranas ni mariposas. Después, fui a un restaurante que estaba dentro del zoo, y, al final, vi un teatro en el que aparecían muchos loros. Ah, por cierto, la visita fue aún más interesante, porque nos acompañaba a mi familia y a mi un guía que nos lo explicó todo muy bien.¡Me lo pasé genial!

 MANUEL 

Actividad con pero,ni,y.

Hoy es mi cumpleaños y como regalo mis padres me han llevado a la playa. Pero no era una playa cualquiera, ¡Era una de las mejores playas de España! Estaba en Cantabria y era una maravilla. La arena estaba calentita, el sonido de las olas relajaba, apenas hacía viento y en el agua no había ni una alga que molestase. Encima  me encontré en la arena un billete de quinientos euros que ni siquiera estaba en mal estado.


Fernando E.J

Cuento con : ni,pero,y

Mi madre dice que tengo un don para la música ,y quiere que me apunte a una academia pero no se tocar ni el violín , ni la trompeta ... .A mi me gusta el fútbol ,estoy un poco obsesionado ,pero intentare aprender  otra cosa como música,francés,baloncesto. 

Rafa N.

Descripciones

La descripción de mi clase

Mi clase es una clase normal, ni muy grande ni muy pequeña.

- Tiene un emociograma, un calendario, 25 mesas, 25 sillas, ordenadores, un armario, muebles, percheros, una pizarra digital, una pizarra de tiza, 6 grupos, los grupos de confianza, trabajos, puertas, aire acondicionado, paredes y suelo.

- El emociograma es una forma de expresar nuestros sentimientos en ese momento, cada uno tiene dos cartelitos con su nombre que ellos han decorado, y esos nombres se colocan en la o las emociones que estén sintiendo. También tenemos carteles para ponernos en esa emoción, entre los muchos sentimientos están: alegre, decepcionada y orgullosa.

- El calendario es del año 2017-2018, tiene varios meses y un montón de días en cada uno de ellos; en cada día te pone el número que es y todo lo demás es espacio para anotar cosas.

- Las 25 mesas son de madera con un hueco en la zona delantera para poner los bolis, los lápices..., además tienen debajo a la derecha una rejilla para meter libros, cuadernos...

- Las 25 sillas también son de madera y tienen respaldo.

- Los ordenadores están en unas mesas al final de la clase, los utilizamos para buscar información, tienen sillas para sentarse y hay 4 ordenadores y 4 sillas.

- El armario es lo suficientemente grande para guardar nuestras cosas, es verde y blanco, tiene varias bandejas y un buen espacio, dentro guardamos platos de plástico, paquetes de folios, papel higiénico, cajas, cartulinas..., además en las puertas del armario tenemos los puntos verdes, las normas, el horario..., los puntos verdes consisten en que en clase   tenemos unas normas y en esa tabla está la lista de alumnos de la clase, si alguien incumple una norma, esta persona se apuntará el número de la norma correspondiente, si llevas toda la semana sin apuntarte ninguna norma, te apuntan un punto verde, pero si tienes alguna no te lo apuntan, te dejan tal y como estás. A la semana siguiente, si no te has apuntado ninguna norma, se te rodea el número, y si a la siguiente semana tampoco te has apuntado ninguna norma, se te borra (por eso se pone la norma con lápiz), y a la siguiente que no te apuntes ninguna norma durante la semana, entonces te apuntan un punto verde, cada 4 puntos verdes te llevas una nota a casa de buena conducta, y si tienes apuntadas 8 normas te llevas una nota a casa de mala conducta.
- Tenemos muebles detrás de la mesa del profesor, donde él guarda sus cosas, y tenemos muebles que utilizamos nosotros como para poner los aseos, los diccionarios, algunos exámenes, papel que podemos reutilizar...
- Los percheros están fuera y dentro de clase: dentro, encima de los muebles que los algunos utilizamos, y los de fuera son los que utilizamos para los chaquetones y paraguas.
- La pizarra digital es gris y blanca, está conectada al ordenador del profesor, trabajamos mucho con ella para cuentas de matemáticas, vídeos...
- La pizarra de tiza es verde con los bordes azules, también tiene una bandeja para poner las tizas y los borradores, debajo tiene la papelera normal y la de reciclaje que está delante de algunas reglas, también está al lado de la pizarra digital.
- La clase está dividida en grupos, en cada grupo hay 4 alumnos, hacemos varias actividades en grupo y a veces estar en grupo nos sirve para aclarar dudas o que nos ayuden.
- Los grupos de confianza es un corcho donde está "escrita" la confianza del profesor en cada alumno, los nombres de los alumnos están plastificados y el profesor les pone una chincheta, igual con las palabras: alta, media y baja. Después pone cada chincheta en el corcho y pone cada nombre en el sitio de su confianza. La confianza puede variar según lo que el alumno haga, trabaje...
- Los trabajos son de distintas cosas, por ejemplo: de las plantas o de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
- En mi clase hay 2 puertas, verdes y blancas, altas y perfectas, la principal es la que dá a la pizarra de tiza y la otra es la que dá a los grupos de confianza. En la puerta principal, por dentro, tenemos unos compromisos que queremos cumplir.
- En la clase también hay aire acondicionado, ¡un lujo para los días de frío!
- Las paredes son blancas por dentro, y azules por fuera, además es donde ponemos los trabajos y carteles, están tanto por dentro, como por fuera.
- El suelo es grisáceo y con un aspecto mineral.

MARTA GONZÁLEZ DEL PORTILLO

Actividad del libro con las conjunciones

DE LLANTOS A RISAS

Érase una vez una familia que estaba almorzando. El niño le dijo al padre:

-Papá, no quiero más macarrones.

-No hijo, te lo tienes que comer todo.

-¿No me puedo comer solamente la mitad?

-No, tienes que comerte todo el plato.

-Pero, es que es mucho.

-Ni que fuera tanta cantidad-dijo la hermana.

-¡¿Y tú por qué te metes?!-le contestó el hermano enfadado.

-Pero, ¿por qué te pones así?-le dijo la hermana tranquilamente-Aunque te lo tengas que comer todo, no tienes porque pagarla conmigo.

Y la hermana seguía tranquila porque no quería pelea. En cambio el hermano le empezó a poner cara de asesino, y entonces en ese momento, todos comenzaron a reír por la cara rara que ponía el hermano cuando se enfadaba.

La comida, ese día, empezó muy desastrosa, pero acabó llena de risas.

FIN

MARTA GONZÁLEZ DEL PORTILLO

Hola soy India,y este es mi texto de lengua

                                                   EL SUEÑO DE LUNA 

Luna era una niña de solo seis años,su padre y su madre estaban siempre muy ocupados por temas de trabajo,la pequeña tenia un sueño que era hacer un viaje a las París  con sus primas,ya que sus padres estaban tan ocupados.

Un día estaban comiendo ,pero la mesa estaba llena de papeles de trabajo,Luna  no entendía para que tanto trabajo y tantos papeles ,ella lo que no sabia era que sus padres trabajaban tanto para que ella pudiera cumplir su sueño,viajar a París.

Pasaron unos días y los padres se fueron de viaje en barco,Luna muy enfadada le decía a su prima-

No es justo,siempre se van ellos a todos los viajes y me dejan ami aquí y ademas siempre están trabando y dicen que no tienen tiempo para tonterías ,yo solo quiero jugar un poco con ellos...

Su prima intentando carmarle le dijo-Vamos a ver una película.

Al día siguiente cuando fue al colegio su profesor la vio un poco enfadada y le pregunto-Luna te encuentras bien,Luna le contesto un poco mal -si,me siento  perfectamente,el profesor le dijo-bueno vale,solo te quería ayudar,Luna dijo lo siento solo tengo un mal día.

Cuando salio de clase su amiga le recordó que ese día se iban juntas,eso le iba alegrando mas el día,estuvieron  jugando,viendo series,haciendo un batido helado de chicle y nube...

Pero todo cambio cuando llego a su casa sus padres habían llegado ya de su viaje y como siempre estaban trabajando,ella no quería ver a sus padres trabajar porque se enfadaba mucho y entonces se fue a casa de su tía y se quedo allí a dormir se lo paso muy bien estuvieron contado chistes,contando películas de miedo, películas de risa,haciendo de comer,haciendo helados y muchas cosas mas.

Al día siguiente estuvo  todo el día con toda la familia,y por fin sus padres dejaron de trabajar pero solo ese día porque era un día muy especial,el cumpleaños de la pequeña y le querían hacer un regalo muy especial,se comieron la tarta,estuvieron bailando un poco,y por fin llego la gran hora la hora de los REGALOS,le dieron todos, pero solo faltaba uno el de sus padres,ella no estaba muy nerviosa porque no se esperaba mucha cosa por parte de sus padres ,pero cuando lo abrió ponía PARÍS un viaje para disfrutarlo,no se lo podía creer cuatro vuelos para irse de viaje,era su sueño!!

allí ella comprendio que sus padres solo querían que ella fuera feliz entonces se levanto se se lanzo para darle un abrazo a sus padres y colorin colorado este texto se a acabado

EL CONEJO QUE COMÍA PAPEL

Erase una vez, un conejo muy agradable y cariñoso, pero el comía papel. Desde el momento que empezó a comer papel, la gente dejó de jugar con él, y el resto de conejos lo tomaban por loco, aunque él ni era malo ni estaba loco. Un día de lluvia  se encontró con otro conejo, pero este era más pequeño, y  le dijo:

-¿Por  qué no pruebas la hierba? Toma.

Al probarla fue pura maravilla. Desde aquel instante el conejo tuvo millones de amigos. Si no es por el conejo que lo ayudo a comer sano...

FIN

 PAULA CHAIN

 

Una tarde con Nacho

Una tarde Nacho  fueron a jugar al parque pero, no se montaron ni en los columpios ni  en las resbaladizas cuerdas, ellos fueron al tobogán escurridizo, ese era probablemente el tobogán más divertido del mundo entero, cuando se tiraron les entraron ganas de tirarse otra vez pero la madre de Nacho dijo que se iba a casa y no pudo.

FIN

Juanjose.

proyecto galleta

Mi  experiencia  con el  proyecto galleta  fue genial  nos  lo pasamos genial  aunqu a mi no me gustaban las galletas  disfrute mucho y lo curioso es que nos olvidamos la sal






Alejandro ramirez

Nuevo proyecto "Edad Media". El esquema inicial.

Hola a todos y todas. Aquí os dejo el enlace al esquema inicial sobre la Edad Media. Os recuerdo que tiene que estar pasado a limpio en un folio al principio de vuestro portafolios.

La tarea primera que hemos puesto es buscar información sobre el primer apartado: "La Historia".

Este esquema que surgió de nuestras ideas previas e intereses puede sufrir modificaciones.

ESQUEMA PINCHANDO AQUÍ.

Con la maestra de inglés

Mi Primer Día De Yoga

Querido diario:

Hoy he dado mi primera clase de yoga.

Cada uno tenía un sitio que le había asignado la maestra de inglés, que se llama Elvira.

Al principio estaba muy emocionada por hacer yoga, y a medida de que la clase iba avanzando, más divertida era.

La clase ha tenido  varias partes:

La primera era “la respiración” y me hizo sentirme relajada. La segunda se llamaba “el saludo al sol”, esa parte me hizo sentir inquietud. La tercera era “la relajación”, consistía en que tumbados nos poníamos la manta, el saquito relajante en los ojos y la maestra nos contaba una especie de historia. Me sentí relajada y tranquila.

Por último nos tocó recoger todo.

¡Adiós diario, nos vemos mañana!

MARTA GONZÁLEZ DEL PORTILLO