La célula y sus partes.

Hola chicos/as.

Aquí os dejo el enlace a un ejemplo de célula animal y vegetal para el trabajo que tenemos que hacer.

Enlace a las imágenes.

Bizcocho casero

  Como hacer un bizcocho casero Natalia Morales.

  

Para hacer este bizcocho se necesita:

- 2 Vasos de harina

-1 Vaso de azúcar

-6 Huevo

-1 Vaso de aceite

- Cascaras de naranja y limón para freír con el aceite y dejar que se enfrié, una vez frió añadir a la mezcla

-1 Una cucharada de levadura

Preparación:

1. Separar las claras y las yemas y montar las claras
2. Batir yemas con azúcar
3. Incorporar las claras
4. Espolvorear y envolver con harina
5. Un molde cubierto con papel
6. Y poner en el horno a 150º / 160º

TRABAJO 2 PLANETA AZUL

Nuestro planeta desde el cielo se ve azul por sus mares,  marrón y verde por sus montañas y llanuras. Es un planeta perfecto, pero esta habitado por personas que no sabemos cuidarla. Nosotros somos los culpables de que cada día se vaya destruyendo la Tierra por culpa de la contaminación, de los medios de transportes, las fábricas, el carbón...
Todos tenemos que ayudar a impedir que la Tierra se muera poquito a poco. Para poder solucionar este problema tenemos que ir todos en la misma dirección, es decir, debemos usar menos los medios de transportes que contaminan y utilizar una bici o coches eléctricos, también seria bueno que no tirásemos desechos a los ríos, mares, océanos...

¡Entre todos podemos!    

texto planeta azul Marta M

Si miras a tú alrededor antes el planeta no estaba tan contaminado ahora está mucho más contaminado.

Hay muchos tipos de contaminación  y mucha gente que las provocan.

También hay consecuencias graves.

Y posibles soluciones como por ejemplo:
Escasez o contaminación del agua:
-No dejar grifos abiertos
-Ducharse en vez de bañarse
-No malgastar el agua
-No tirar basura ni residuos al agua
etc

Tala excesiva:
-Plantar más árboles
-Control de uso de papel
-Evitar incendios:
                          -No encender fuegos en espacios protegidos
                          -No tirar colillas 
                          -No tirar vidrios, ni cristales
etc
        

Texto planeta azul Natalia

     Como varéis a vuestro alrededor, en todas partes hay basura y ahora te voy a contar, como lo
     puedes cambiar.

     La extinción de animales:
    -No abusar de la caza o pesca
     -No provocar incendios
    -Respetar periodos de reproducción
    -Etc

    Tala excesiva:
   -Plantar árboles
    -Controlar consumo de papel
    -Evitar incendios
    -Etc

   Escasez o contaminación del agua:
  -No dejar los grifos abiertos
   -No malgastar el agua
   -No tirar basuras ni residuos al agua

   Todavía hay más, así que con todo esto que sabes ya  tu puedes ayudar a todo esto cambiar
Natalia Morales 5ºB

Bienvenidos al 2º Trimestre. ¡¡Empezamos!!

Como os decía en clase, arrancamos el 2º trimestre de forma muy interesante. Varios proyectos en marcha y acercándose a la parte más práctica y divertida. Así que os recuerdo por dónde empezar.

1. Hacer los nuevos compromisos. Esta vez serán 2, uno para clase, que se colocará en la puerta como antes, y otro para casa. El de casa se negocia con nuestra familia y papá o mamá debe firmar ese compromiso, que también traeremos a clase para anotarlo como tarea hecha. Os recuerdo que la decoración es a vuestro gusto, pero sí quiero una buena presentación.

2. Hay que terminar los guiones de exposición de los semáforos de las emociones. Os dejo aquí escrito la información que debería contener vuestra exposición:

   a. Por qué estamos haciendo esta tarea.
   b. Qué es un semáforo de las emociones.
   c. Para qué sirve este semáforo.
   d. Por qué lo ofrecemos a los demás cursos.

3. Como ya se terminó la letra de "Cantagrafía: los signos de puntuación", las personas que quieran participar en la grabación de la parte musical (cantando, claro) tienen que ir practicando ya. No es necesario aprendérsela de memoria, pero sí practicarla, tanto si se quiere participar como solista o como corista (en los estribillos). Os dejo un enlace a la letra y el vídeo con y sin letra para practicar.

Letra de Cantagrafía: los signos de puntuación.

RECETA PARA HACER UN BIZCOCHO DE CHOCOLATE  

INGREDIENTES PARA UN BIZCOCHO:

• 2 huevos
• 80g de chocolate en polvo
• 1 cucharada de esencia de vainilla
• 200g de azúcar
• 250g de harina de repostería
• 1 cucharada de levadura química
• 250ml de leche
• 1/2 vaso de aceite de oliva
• 1 vaso de agua
• Una pizca de sal

COMO HACER EL BIZCOCHO DE CHOCOLATE FACIL:

Tiempo necesario: 1 hora.

Este bizcocho de chocolate jugoso, es tan fácil de hacer como uno convencional. Vamos a ello.

1. Mezclamos los huevos y el azúcar
   Mezclamos en un bol estos dos ingredientes. Batimos con un tenedor, durante unos pocos minutos. Hasta que el huevo comience a espumar
2. Seguimos añadiendo más ingredientes
   Cuando el huevo haya doblado el tamaño, agregamos el aceite -que puede ser de oliva o girasol, a tu gusto-, la leche, la esencia de vainilla y la sal. Volvemos a batir hasta que todos estos ingredientes se integren bien entre sí
3. Es el turno de los ingredientes sólidos
   Ahora añadimos a la masa el chocolate en polvo. Lo venden en cualquier supermercado. Después, echamos la harina y la levadura. Estos dos últimos, que estén bien tamizados. Para tamizarlos puedes ayudarte de un simple colador. Los pones sobre él y con ligeros toques, se irán tamizando. Una vez agregados, volvemos a mezclar una vez más, para que de nuevo, se integren bien.
4. La técnica «secreta»
   Es ahora el momento en el que usaremos esta técnica. Ésta, será la que haya que el bizcocho de chocolate quede jugoso de verdad. Añadimos el vaso de agua hirviendo. No te preocupes porque este agua, no va a cuajar el huevo ni nada por el estilo. Al contrario, hará que el bizcocho quede jugoso de verdad. Pruébalo y ya verás. Volvemos a mezclar nuevamente para que se integre en la masa.
5. Introducimos esta masa en un molde
   La masa ya está preparada. Ahora la introducimos en un molde, previamente engrasado con mantequilla, para evitar que se pegue. Con estas cantidades, uno redondo de 20cm de diámentro estará muy bien. No obstante puedes utilizar uno alargado también si lo prefieres.
6. ¡Al horno con él!
   Introducimos en el horno previamente calentado a 180ºC y dejamos cocinar unos 40 minutos. Pasado este tiempo, lo retiramos, dejamos que se temple un poco, desmoldamos y ¡listo!                                                                                                                                                                                                                                                             SAMUEL GILLEN CID :FUENTE  GOOGLE 

Otros paises - Mario

A mi me gustaría ir a otros países, porque tiene que ser bastante interesante. Tiene que tener otro ambiente,además cosas muy chulas. Sobretodo me gustaría ir a New York.allí por la noche los rascacielos brillan,me gustaría ver la estatua de la libertad. También quiero porque tiene otras muchas cosas muy interesantes.                                                                                                                              La India también he visto que la naturaleza de allí es asombrosa. Los otros países puede ser cosas inesperadas para el que no allá estado todavía en ningún país. Y por último me gustaría ir a Alemania. Para mí es un sitio encantador. Tiene que ser un buen hogar y las personas que viven allí tienen que ser muy amables. La naturaleza , los parques y los animales tienen que ser muy bonitos.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Fuente:Mis padres y documentales de la tele.                                                                                                               

LA CIENCIA

La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente obtenido mediante el estudio , observación de patrones regulares, de razonamientos, de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, también se elaboran leyes generales, sistemas organizados por medio de un método científico. La historia de la ciencia documenta el desarrollo histórico de la ciencia, la técnica, la tecnología, así como la interrelación que han tenido entre todos y con el resto de los aspectos de la cultura, como la economía, la sociedad, la política, la religión, la ideología...
La ciencia es un sentido amplio, existía antes de la era moderna y en muchas civilizaciones históricas.
La ciencia moderna es distinta en su enfoque , exitosa en su resultado, por lo que ahora define es la ciencia en el sentido más estricto del término.

Atletismo y triatlón. De Natalia

Natalia Morales 5-B

EL ATLETISMO Y TRIATLÓN.

• El atletismo, se considera el deporte más antiguo del mundo, fue creado en la ciudad de Atenas.
• Una de las carreras más largas que hay son las maratones que son de 42 Km
• Hay diversos tipos de carreras como: trails, machas/marchas solidarias,medias maratones,etc.
• Hay muchas más disciplinas aparte de correr, algunas como: lanzamiento de jabalina, salto de valla, de altura , etc.
• El atletismo es un deporte donde cada uno se tiene que ir superando cada vez más en su propio record, pero al final de cada carrera a los ganadores se les entrega un premio ya sea medalla o copa.
• Hay muchos tipos de carreras, algunas como: carrera de fondo, carrera a marcha, carrera de medio fondo, carrera de tiempo, carrera de relevos o también está la carrera de vallas.
• A lo que ahora se le llama atletismo ya existía por el año 776 a.c.(que fue su creación) pero todavía no se le había puesto ese nombre.
• Desde el año 1.896 se celebra cada cuatro años competiciones de las disciplinas más importantes que contiene el atletismo
• Cuando algún niño de pequeño empieza a practicar atletismo no entrenan haciendo carreras, empieza haciendo juegos de algunas disciplinas más imprescindibles, conforme uno va creciendo empieza a hacer entrenamientos más intensos con carreras.
• En algunos clubes de atletismo también se practica triatlón que como bien su nombre dice, son tres deportes en uno que son: natación, ciclismo y por ultimo el atletismo.
• En las competiciones de triatlón siempre se realizan las tres pruebas en el mismo tiempo que dan para acabar todas las pruebas enteras, su orden es: natación ciclismo y carreras.
• El triatlón tiene varias competiciones muy importantes como: el Iroman o el Xterra.
• En algunas competiciones en vez de triatlón con tres pruebas, hacen duatlones que son dos pruebas.

Fuente:Atletismo - Wikipedia, la enciclopedia libre.

LOS ANIMALES

El planeta esta repleto de animales, aproximadamente 8.700.000 especies.¡Son incontables!Tienen nutrición heterótrofa.
Hay animales:

Herbívoros: Se alimentan solo de plantas, como las ovejas.

Carnívoros: Se alimentan solo de carne, como los leones.

Omnívoros: Se alimentan tanto de plantas como de carne, como los osos.

Se relacionan con los órganos de los sentidos.Un sistema nervioso para controlar el funcionamiento del cuerpo.Gran parte puede desplazarse con los órganos de locomoción.Por ultimo tienen un sistema muscular bien desarrollado.

Según como nazcan se clasifican en:

Ovíparos: Salen del interior de un huevo que pone la madre, como los pájaros.

Vivíparos: Salen del vientre de la madre, como los perros.

Los animales se clasifican en:

Vertebrados: Tienen esqueleto interno, también columna vertebral.Tienen un cráneo que protege el cerebro,también un tronco que puede tener o no una cola.

Invertebrados: No tienen ni esqueleto interno ni columna vertebral.Muchos carecen de partes duras,todos son ovíparos.

Hay 5 tipos de vertebrados:

Peces, anfibios, reptiles, aves,mamíferos

Los 5 invertebrados mas conocidos son:

Los cnidarios, los gusanos, los equinodermos, los moluscos o artrópodos.

Hecho por Diego

Fuentes:libros

Viaje a Cazorla por Alba M.

Hola soy Alba M, hoy voy a contar mi viaje a Cazorla, el día 5 de junio de 2019 fue cuando fuimos “todo” sexto a Cazorla, yo me lo pase genial por que los monitores eran súper simpáticos, también por que los monitores nos enseñaron ha hacer todas las actividades, unas de esas actividades son: canoas, pádel sur, tiro con alco, cerbatana, puentes alboreos, montar a caballo, escalada y muchos muchas mas actividades. También me hay una cosa que no es lo que mas me ha gustado pero me ha encantado verlo que son los animales por que por esa zona hay sobretodo: jabalíes, ciervos y zorros, pero no solo hay eso si no un montón de experiencias mas como por ejemplo las cabañas, yo en la cabaña tengo una pequeña “historia” que es: las cabañas no las dijeron en el autobús de ida a Cazorla, bueno cuando me dijeron mi cabaña dije uff valla cabaña me ha cocado por en las cabañas eras 6 pero a mi dos personas no me caían nada bien y no voy a decir el nombre de esas personas, bueno pues llego la noche y nos teníamos que ir a dormir entonces es cuando esas dos personas me cayeron genial incluso ahora son mis amigas en fin que al final me encanto mi cabaña, pero eso no es todo si no que aun queda una cosa que es la comida: la comida estaba un poco mala pero para lo que hemos pagado por el campamento esta genial y se me ha olvidado explicaros una cosa, esa cosa es que en el colegio un día antes de que nos fuésemos nos dijeron como un tipo de retos que había que conseguir o superar y uno de esos retos era el reto de la comida, que consiste en que todos los días nos teníamos que comer toda la comida y yo creo que ese reto lo he superado por que todos los días me comida la comida y bueno esto ha sido mi experiencia
Del viaje a Cazorla espero que os guste, un saludo. De Alba M.J de 6oC

Mi experiencia en el colegio, desde el principio - Manuel

Hola, soy Manuel, y me gustaría contaros mi experiencia en este magnífico colegio, ya que el año que viene me voy al Instituto.

Empezaré desde el principio:

INFANTIL: Cursos 2010-2013

Todavía recuerdo mis primeros días, mis primeros amigos, mis primeros deberes,...

Me hace gracia ver por el patio a los más pequeños, y me cuesta pensar que nosotros fuimos así alguna vez.

También pienso que nosotros no notamos que crecemos. Lo notan los que nos rodean, sobre todo la gente más cercana, como nuestras familias o profesores.

 No puedo decir mucho más, porque la verdad es que no me acuerdo, pero sí que puedo contaros un poco más sobre mi paso por primaria.

1º: Curso 2013-2014

Lo más significativo para mí fue el paso que dí desde infantil a primero.

Fue bastante duro. Pasé de pintar con los dedos a usar el lápiz y la goma diariamente. También de no hacer exámenes a tener que hacerlos. En ese cambio se empezó a ver a las personas trabajadoras de verdad.

Era el comienzo de lo que vendría después.

2º: Curso 2014-2015
No hay mucho de que hablar de este curso, la verdad.

Fue como la continuación de primero, subiendo ligeramente el nivel.
Ya nos habíamos acostumbrado a cuidar más la letra, no jugar en clase,...
Algunos empezamos a usar el bolígrafo por nuestro buen rendimiento.

3º: Curso 2015- 2016
Llegaron las primeras sorpresas.
Este año, el colegio probó un nuevo método:
Mezclar a los alumnos de distintas clases hasta 4º, buscando que nos relacionáramos con más gente.
Esto tenía 2 partes:
1:Mala. Porque a muchos los separaban de sus amigos.
2:Buena. Porque tenían razón. Los niños nos relacionamos con más compañeros, pero sin perder de vista a los antiguos, porque, al fin y al cabo, nos seguíamos viendo en los recreos.
También se siguió subiendo el nivel.

4º: Curso 2016-2017
Este año fue bastante especial para mí.
Me tocó a la seño Tamara, e hicimos el proyecto de "¡Arte y ... Acción!".
Con ese proyecto hicimos un teatro llamado "CREATEATROS" para nuestros familiares y para los alumnos del colegio. También se lo hicimos al colegio "Salesianos", porque fueron muy amables al dejarnos su enorme teatro para ensayar la obra, ya que el nuestro era demasiado pequeño.
También quiero agradecerle a Manolo Portillo (actor profesional) por prestarnos su tiempo y ayudarnos con la obra en general junto con la seño Tamara, que también le agradezco todo su esfuerzo y compromiso, ya que en diversas ocasiones estuvimos a punto de abandonar.
Además, hasta nos dieron para la obra... ¡camisetas personalizadas!
En resumen: gracias a todos los que nos ayudaron a conseguir esta experiencia inolvidable.

Cuando acabé este último curso, pensé que ya lo tenía todo hecho, que ya había dado lo mejor de mí, que ya estaba preparado para el instituto 2 años antes de entrar, ... Pero estaba equivocado. Y MUCHO.
De estos 2 últimos cursos es de los que mejor me acuerdo. ¿Por qué? Porque son en los que conocí a mi verdadero potencial, a mi verdadera capacidad de trabajo, a mi verdadero yo.
Y todo gracias a mis compañeros y a mi nuevo maestro: Enrique Montaño Cambil.

5º: Curso 2017-2018
El año empezó como en tercero, con una clase nueva.
Cuando me enseñaron la lista de mi clase, me quedé como cuando un niño pequeño ve a otro más grande que él: PEQUEÑO. Hasta entonces había estado acostumbrado a ser uno de los primeros de mi clase, consiguiendo poco a poco mi sueño de hacerme un nombre en el colegio, pero me dí cuenta de que había coincidido en una clase en la que muchos ya lo habían conseguido. Marta, María, Julia, Elena, ...
Lo primero que se me vino a la cabeza en cuanto leí esos nombres fue "Tendré que dar el 1000 % para seguir el ritmo de esta clase".
Y no bromeaba.
Fijaos que con solo descubrir que había coincidido con auténticas máquinas en mi clase me había empequeñecido, imaginaos que cara puse cuando descubrí realmente como era mi maestro. ¡Pufff!
En esos momentos me volvía loco en las clases. Pensaba que el profe se sacaba proyectos y actividades de donde no los había, pero a la vez me alegraba los días pasarlos en el colegio. La verdad es que nuca odié ir a clase por las mañanas, pero en los 2 últimos cursos... ME ALEGRABA EL DÍA! Sé que en otro colegio, o incluso en otra clase, parecería que me había vuelto loco, pero esa era la verdad absoluta gracias a mi profe, Enrique, y a mis estupendos compañeros.

En cuanto a la parte de las clases, creo que aprendí todo lo que debería de haber aprendido antes, pero me refiero a cosas como las igualdades de género, a la democracia en el día a día, o a la asertividad.
En resumen: fue un gran año repleto de MUCHÍSIMO trabajo, tanto mío como de mis compañeros, y gracias a eso, el profe me regaló el privilegio de ser uno de los presentadores de "Malonso TV", algo por lo que le estoy extremadamente agradecido.

Aparte de Malonso, nosotros hicimos muuuuuchos más proyectos, ya que la considerábamos nuestra manera de aprender, pero eso nos causó la mala reputación de "la clase en la que se juega y no se trabaja", algo que era tan falso como la CATEDRAL DE SEVILLA, y demostramos que esta era una manera muy eficaz de aprender. Cualquiera diría que estoy contando los 2 cursos a la vez por todas las cosas que hicimos, pero esto solo era 5º. Y todavía quedaba lo mejor.

6º: Curso 2018-2019
Y ya llegó. El año en el que somos los más grandes del colegio. Y en el que nos preparamos para la etapa más importante de nuestra vida: la adolescencia y el instituto.
Este último curso empezó bastante bien. Ya nos empezábamos a hacer a la idea de cómo iba a ser la siguiente etapa en nuestro nuevo centro: nuevos amigos, nuevos profesores, nuevas actividades,...
Esto nos produjo diferentes emociones, como la pena por abandonar un lugar en el que habíamos estado desde los 11 años, o la satisfacción y las ganas por acabar un año inolvidable. Y tanto que lo fue.
Un ejemplo fue cuando dijeron quién quería participar en el proyecto "Andalucía Profundiza" de ese año, un proyecto que daba una especial ilusión, porque los profesores dejaron claro que solo iban a elegir a unos niños con unas cualidades como el compromiso, el trabajo duro, la responsabilidad,..., y que no les importara ir al colegio los sábados por la mañana.
Desgraciadamente, la entregamos 21 niños, y como el mínimo eran 15, los que organizaban el proyecto dejaron fuera a 6 por un método muy injusto, ¡Por orden alfabético! Y claro, mi apellido es "Velázquez", así que imaginaos como me lo tomé. Pero el profe encargado del proyecto (mi profe) y la directora no estaban de acuerdo con el método, así que metieron a los 21, dejando claro que tratarían por igual a los que habían entrado "oficialmente" como a los que no. Otra cosa por la que le estoy muy agradecido.
Las sesiones eran los sábados cada 2 semanas, desde las 10 de la mañana hasta la 1 de la tarde (3 horas).
¿Sabéis lo que me dijeron mis amigos que había entrado en un proyecto en el que había que estar los sábados por la mañana en el colegio? "Pero ¿qué dices?", "¿Es qué eres tonto, o que te pasa?", "¿Es qué no tienes otra cosa mejor que hacer?". No voy a mentiros. La verdad es que esperaba estas respuestas de parte de niños que estaban en colegios en el que lo único que hacían era explicar, hacer actividades del libro y corregir, y así todos los días.
Pues la verdad es que la experiencia que viví en el profundiza fue de las mejores de mi vida, sobre todo porque hablábamos de problemas serios de verdad, como el abuso de las tecnologías, el sexismo, o el acoso (bulling). Sobre esto hicimos 2 cortos. Uno del abuso de las tecnologías y uno del acoso (no dio tiempo a hacer el del sexismo). Próximamente podréis encontrarlos en el blog de "maestroenriquemontaño.blogspot.com" o en YouTube respondiendo a los nombres de
"La Red" y/o "Bajo la Superficie". Seguro que os encantaran.
Pero más importante que el resultado de los cortos, lo más importante de este proyecto es la experiencia vivida que cada uno se lleva, como se puede contemplar en estas fotos que se hicieron en la grabación del corto "Bajo la Superficie":

P.D.: perdón si les molesta como he puesto las fotos. No soy muy bueno con esto.
P.D.2.: las fotos están hechas por Julia Montaño, que después me piden los derechos de autor y no quiero problemas.

Aparte de este proyecto, también quiero resaltar el proyecto que hicimos en clase titulado "Panalonso 2", un proyecto de mucho trabajo y compromiso, en el que se comprobaron las cualidades de cada uno, ya que cada uno tenía varias labores a la hora de entrar en acción. Primero, tuvimos que investigar mucho los procesos y mecanismos del pan, buscando mucho en Internet y yendo a diversas panaderías.
Después, empezamos a hacer un montón de problemas matemáticos con el peso de los ingredientes y los precios de lo necesario. ¡Puff! Que trabajo. ¿Verdad? Pero todo trabajo tiene sus frutos, y poco después, empezamos a poner las manos en la masa.




También hicimos otro proyecto muy bueno llamado "Cantagrafía".
El nombre ya lo dice todo. Usábamos los ritmos de las canciones famosas poniéndoles como letra diversas reglas de ortografía. En total, lanzamos 5 videoclips. Nada mal, ¿no?
Desgraciadamente, no tengo fotos de eso, pero sí que las tengo de un suceso todavía más importante.
Y para no serlo. EL VIAJE A CAZORLA.
Contaré estos 4 maravillosos días desde el principio:
Primero, el miércoles nos  montamos en el autobús a las 6:30 de la mañana.
5 horas más tarde, llegamos a "Fuente del Roble", el sitio en el que nos íbamos a quedar para poder hacer actividades. ¡Y vaya actividades! Canoas, arroying, tiro con arco, paintball, puentes arbóreos, senderismo,...
¡Y muchas más! Como éramos muchos, nos tuvimos que dividir en 3 grupos para los 3 días. Cada grupo hacía 2 actividades cada día, una por la mañana y una por la tarde. También nos tuvimos que dividir para hacer las cabañas. Cada una tenía sus literas, su baño, y su llave correspondiente.¡Me encantaba la mía!
Menos mal que a los amigos que no te habían tocado ni en la cabaña ni en el grupo, los podías ver en el tiempo libre o en las comidas de las 9 (desayuno), las 14:00 (almuerzo) o las 21:00 (cena).
El último día, los monitores (por cierto, todos los monitores fueron muy simpáticos y amigables) organizaron una tienda de regalos y una gran fiesta. ¡Que bien nos lo pasamos! Al día siguiente, nos marchamos después de comer, llegando a Alcalá a las 9 de la tarde. Fue un viaje inolvidable. Os dejo algunas fotos para que las disfrutéis.

DÍA 1:

Esta ha sido mi entrada.
Espero que la disfrutéis.
MANUEL

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★Viaje a Cazorla★ Ana Mª

★VIAJE A CAZORLA★

★ Hola, soy Ana Mª, este año hemos ido de viaje de fin de curso a Cazorla.

★ Fuimos el cinco de junio a las seis y media de la mañana. Pasamos varias horas en el autobús, hasta que paramos a desayunar en el Pedro Abad, nos quedamos una hora aproximadamente y continuamos para Cazorla, llegamos sobre las doce aproximadamente.

★ Aquello era un terreno protegido, por lo que pudimos ver varios animales como jabalíes, ciervos, gamos, mariposas, mirlos, etcétera.

 

 

★ Nada más llegar nos dieron nuestras habitaciones y tiempo para prepararlas, después fuimos a comer. Cada grupo se fue a una actividad diferente, pero cuando volvimos era tarde y todos estábamos cansados y hambrientos, soltamos nuestras cosas y fuimos directos al comedor.

★ Por la noche hicimos una actividad muy divertida, una actividad nocturna, se trataba de que había cinco monitores, cada uno se inventó un animal y el ruido que hacía y se tenían que esconder en el bosque, nosotros fuimos por cabañas para encontrarlos, cada vez que encontráramos a algún animal teníamos que estar callados y con las linternas apagadas para que nos dieran un papel, cuando tuviéramos los cinco papeles íbamos a recepción y allí nos dirían si hemos ganado. Ganaron Paco, Óscar, Jesús Álvarez, David Carreras y Romualdo.

★ Hicimos muchas actividades, como por ejemplo: escalada, tiro con arco, cerbatana, montar a caballo, bolos, paintball, pádel surf, canoas, senderismo, puentes arboleos y la tirolina.

★ Mi actividad favorita fue arroying, teníamos que ir de piedra en piedra por el agua, usábamos las cascadas como toboganes, en las piedras altas tuvimos que saltar para pasar al otro lado, pero lo mejor fue todo lo que me reí y caí con mis amigos y compañeros.

★ Nos volvimos el ocho de junio, salimos de allí sobre las tres de la tarde, pero había mucha gente que le gustó tanto que no quería irse y se puso a llorar, paramos a merendar en el Pedro Abad sobre las seis y media por ahí, continuamos sobre las ocho menos veinte y sobre las nueve y cuarto llegamos con nuestras familias agotados de estos cuatro días de eterna diversión.

 A nuestro dulce hogar 

VIAJE A CAZORLA - Fernando

Viaje a Cazorla

El 5 de Junio, las clases de 6º fuimos de viaje a la Sierra de Cazorla.
Esto fue lo que pasó:

La noche antes estaba muy nervioso. Cuando era pequeño e iban los mayores al viaje, yo me decía a mi mismo que aún quedaba mucho. Pero cuando ese día me desperté...
Comenzó una gran experiencia increíble.

Salimos de Álcala a las 6:30 de la mañana y nos repartimos en 2 autobuses. El autobús en el que yo fui tenía 5 estrellas. No me aburrí nada en el camino porque jugamos y charlamos mucho.

Cuando llegamos al camping nos enseñaros las cabañas y nos fuimos a comer. La comida estaba rica, excepto algunas cosas como la ensalada. De merendar nos daban cañas de chocolate.

Habían 3 grupos para las actividades. Yo estaba en el grupo del profe Juan Antonio. Me divertí un montón en este grupo con el que hicimos actividades muy chulas.
El primer día hicimos tiro con arco, cerbatana y paint ball.
Y el resto de los días hicimos arroying en el río Guadalquivir, escalada, senderismo, montar a caballo, canoa, padel 
surf, puentes alboreos y tirolinas.

                                                 



 
                                                    Mis actividades favoritas fueron el arroying y las tirolinas.








Por las tardes nos íbamos a nuestras cabañas y nos los pasábamos bomba todos los amigos :

Álvaro, Jesús, Luis, Manuel,
Juanjo y yo.

También me gustó mucho la discoteca del penúltimo día.
Fue una pasada.

Uno de los días los monitores hicieron un pequeño kiosco en recepción con peluches de animales, imanes, pulseras, colgantes, llaveros y posa vasos con dibujos. Yo compré un peluche de un zorrito para mi hermano y un jabalí para mi. A mi madre le compré un imán para el frigorífico porque a ella le encantan.
Venden peluches de animales iguales como los que viven en Cazorla (jabalí,zorro,ciervo...)

He tenido la oportunidad de vivir algo maravilloso y quiero darle las gracias a los profesores que fueron con nosotros y a los monitores por ser tan simpáticos.
Ha sido  muchísimo mejor de lo que me esperaba. No lo olvidaré.

Viaje a Cazorla por Alba Muñoz Jimenez

Viaje a Cazorla

•  Hola soy Alba Muñoz de 6ºC, hoy voy a contar mi viaje a Cazorla, el día 5 de junio de 2019  fue cuando fuimos "todo" sexto a Cazorla, yo me lo pasé genial por que los Monitores eran super simpáticos, también por que los Monitores nos enseñaron a hacer todas las actividades, unas de esas actividades son:Canoas, paddle surf, tiro con arco, cerbatana, puentes arbóreos, montar a caballo, escalada y muchas actividades más. También hay una cosa que no es lo que mas me ha gustado pero me ha encantado verlo, que son los animales porque esa zona hay sobretodo: Jabalíes, ciervos y zorros. Pero no solo hay eso si no un montón de experiencias más como, por ejemplo las cabañas, yo en la cabaña tengo una pequeña "historia" que es: las cabañas nos las dijeron en el autobús de ida de Cazorla , bueno cuando me dijeron mi cabaña dije uff valla cabaña me ha tocado, porque las cabañas eran de 6 personas a mi dos personas no me caían nada bien y no voy a decir el nombre de esas dos personas, bueno pues llego la noche y nos teníamos que ir a la cama entonces es cuando esas dos personas me cayeron genial, incluso ahora son mis amigas, en fin que al final me encantó mi cabaña, pero eso no es todo sino que aun queda una cosa que es la comida: la comida estaba un poco mala pero para lo que hemos pagado por el campamento está genial y se me ha olvidado explicaros una cosa, esa cosa es que en el colegio un día antes de que nos fuésemos nos dijeron como un tipo de retos que había que conseguir o superar y uno de nos retos era el reto de la comida, que consiste en que todos los días nos teníamos que comer la comida  y yo creo que ese reto lo he superado porque todos los días me comía la comida y bueno esto ha sido mi experiencia del viaje a Cazorla espero que os guste y hasta la próxima.

De Alba Muñoz Jimenez de 6ºC. 

Cantagrafía.

                             CANTAGRAFÍA UN GRAN PROYECTO. 

Hola, soy María Vázquez, y hoy os voy a hablar del proyecto “Cantagrafía".
A mi me encanta este proyecto, ya que se baila, se canta y como no, se aprende.
Para el que no lo sepa, cantagrafía es un proyecto, en el que se utilizan las reglas de ortografía y las combertimos en canciones.
Cogemos la melodía de canciones, y las adaptamos a las reglas.
Cuando la canción esta terminada hacemos un videoclip que también lo elaboramos nosotros.
De esta manera memoriza os las reglas de forma divertida y más fácilmente.
Todos los vídeos que hemos terminado están publicados en el blog del Maestro Enrique.
Espero que tengáis una buena tarde.
                                                    🤗🤗🤗🤗     😘😘😘😘

Una gran experiencia

Hola, soy María, y hoy os voy a explicar que ha sido para mí los dos días de mercadillo.
Para empezar, en clase decidimos unos grupos de trabajos, 4 exactamente.
Se suponía que cada grupo iba a hacer 2 masas triples, pero al final todos hicimos todo, osea que prácticamente todos participamos en la elaboración de todos los panes.
Por otra parte también se hicieron 3 grupos de venta, para los tres días de mercadillo, aunque al final, el jueves no uno, por ese motivo los del jueves ayudaron a los pequeños.
Yo era la coordinadora de mi grupo, y por mí parte darle las gracias a todos los participantes de mi grupo, ya que aunque estuve un poco agobiada ellos ayudaron mucho a que me relajara.
Al principio dudamos lograr hacer tantos molletes, pero al final, conseguimos, cosa de la que estoy muy orgullosa.
Por otra parte, agradecer a la seño de ingles, Elvira, y al profe de francés, Manu, ya que aunque no fuera obligatorio nos hicieron el favor de poder seguir con las actividades del mercadillo.
Debo decir que al final las chapas quedaron muy chulas, a pesar de que al principio pasara lo que pasó.
Y  los pitos de caña, pues arrasaron.

En resumen días de mucho trabajo, pero también divertidos.

Y por último dar las gracias a todos mis compañeros, pero en especial al profe Enrique, que siempre está para lo que necesitamos.

Cantagrafía "La H"

Os dejo aquí el enlace a la letra de "La H". La canción para practicar se llama "Girls like you" de Maroon Five.

Letra la "H" para Cantagrafía.

Os dejo los dos vídeos, el de la canció original y el del karaoke.
¡¡¡A practicar!!!

¿Nos ponemos las pilas? ACTUALIZADO

Bueno, chicos y chicas de 6º C. Nos queda una semanita en la que queremos hacer muchas cosas. Para que nos de tiempo a todo creo que tenemos que ponernos las pilas y adelantar lo máximo que podamos entre todos desde casa, por eso os propongo aquí tarea para que la vaya realizando quien pueda. Vamos con más trabajo colaborativo.

1. La letra ya está completa en el Drive (Carpeta Panalonso dentro de 6º C). Hemos dejado varias filas en blanco por si crees que falta algo importante y lo queremos añadir.

2.Se ha puesto la letra en una tabla, que cada persona se vaya apuntando en la frase que le gustaría grabar, tanto en audio como luego en el clip. Cada persona debe decir una frase con sentido completo, no media frase. Actualmente están distribuidas en mini estrofas de dos versos. Cada persona diría dos versos, a no ser que la lógica nos indicara otra cosa. Habría que apuntarse cada uno en la tabla del Drive. Si alguien no puede entrar, puede poner un comentario con la estrofa que quiere decir.

3. José Luis, Rafa N y Fernando ya me enviaron varias bases para rapear, os pongo aquí abajo los enlaces para que miréis cual os gusta más, teniendo en cuenta el tipo de letra y el mensaje. Yo tengo mis preferidas. Si alguien encuentra algo mejor, que lo añada en comentarios o me lo envíe por correo para yo inluirlo aquí. O también lo puede incluir si sabe cómo hacerlo.

4. Es importante que todo el mundo se vaya mirando toda la letra. Nunca se sabe con seguridad lo que dirá cada uno/a y está bien que haya muchas personas "comodín" para poder hacer un cambio o sustitución.

5. Sería conveniente ir pensando las escenas o planos para cada parte de la letra, ir elaborando un guión del clip.

Los primeros que veáis esta entrada tratad de avisar al resto para que la lea.
¡¡VAMOOOSSS!! ¡¡Tenemos otro trabajo ilusionante entre las manos!!

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